Didáctica en la enseñanza de la Biología Celular en estudiantes preuniversitarios

Abstract

La presencia de las ciencias naturales en la cotidianidad es cada vez más profunda, representando conocimientos cuyo valor social se ha incrementado y por ende, es trascendental que aquellos que estudien estos temas se inculquen también para una aplicación ya no solo en el plano teórico sino también práctico. Así, es determinante el rol de la didáctica y las estrategias derivadas de esta, para que aquellos individuos en un proceso de enseñanza-aprendizaje, sobre todo los que están por atravesar un periodo como la decisión de seguir una carrera universitaria en dicha materia, se convenzan de que los conocimientos que se les impartan tienen utilidad, promueven su capacidad analítica, y crítica, y que tendrán habilidades que guardan estrecha relación con las exigencias del mundo actual.