El lápiz y el dragón

IF 1.5 Q2 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Eduardo Santiago-Ruiz
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Abstract

La secuencialidad se puede explicar brevemente como una forma de transmitir significado que sucede cuando una obra está segmentada en pequeñas unidades. La teoría sobre la secuencialidad nació de la mano de los artistas del cómic como Will Eisner y Scout McCloud a finales del siglo pasado. Sin embargo, a pesar de que el álbum ilustrado es, de la misma forma que el cómic, eminentemente secuencial, esta característica ha sido relativamente poco estudiada. El presente es un artículo teórico que parte desde el Análisis Multimodal y que tiene como objetivos: a) argumentar por qué la secuencialidad debe considerarse uno de los modos semióticos fundamentales del álbum ilustrado narrativo, junto con el texto y la imagen; b) analizar cómo están conformados los estratos de la secuencialidad y c) definir conceptos que permitan analizar la secuencialidad, tales como el panel, la brecha secuencial y el cambio de página. Contar con una teoría de la secuencialidad para el álbum ilustrado es relevante para analizar con mayor profundidad los recursos estéticos que emplean las y los artistas y para formular mejores estrategias para el desarrollo de la lectura y la alfabetización visual.
铅笔和龙
顺序可以简单地解释为一种传达意义的方式,当一件作品被分割成小单元时。顺序理论是由漫画艺术家威尔·艾斯纳(Will Eisner)和斯考特·麦克劳德(Scout McCloud)在上世纪末提出的。然而,尽管图画书和漫画书一样,都是明显的顺序,但对这一特征的研究相对较少。这是一篇基于多模态分析的理论文章,其目的是:a)论证为什么序列应该被认为是叙事图画书的基本符号学模式之一,以及文本和图像;b)分析序列层是如何形成的;c)定义允许序列分析的概念,如面板、序列间隙和页面更改。在这一过程中,我们发现了一种新的方法,通过这种方法,艺术家可以将他们的作品与他们的作品进行比较,并将他们的作品与他们的作品进行比较。
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Ocnos-Revista de Estudios sobre la Lectura
Ocnos-Revista de Estudios sobre la Lectura EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH-
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