Propuesta de un plan de seguridad como herramienta para la prevención de accidentes escolares

IF 0.3 Q4 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
María Eugenia Huamán Tupac
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Abstract

La investigación se realizó en el distrito y la provincia de Huancayo, región Junín, en el año 2021 con el objetivo de determinar el efecto de un modelo de plan de seguridad en la prevención de accidentes escolares de la institución educativa de nivel secundario Mariscal Castilla. La población estuvo conformada por todos los estudiantes y trabajadores de la Institución; y el tamaño de la muestra fue 338 estudiantes y 123 trabajadores (directivos, profesores y administrativos). Para el desarrollo del plan de seguridad, primero se identificaron los peligros a lo que están expuestos los miembros de la comunidad educativa. Esto se hizo mediante la aplicación de una encuesta y la inspección en campo. Y con esta información, se elaboró una matriz IPERC (Identificación de Peligros, Evaluación de Riesgos y sus Controles). Al respecto, se concluyó que los peligros con riesgo significativo de ocasionar accidentes son los siguientes: sustancias tóxicas, líquidos inflamables, baja tensión, objetos a temperaturas extremas, objetos móviles, piso/camino con obstáculos o mojado, piso/camino irregular a distinto nivel, objetos inmóviles y vandalismo/peleas. Con estos resultados, se definieron las acciones preventivas y correctivas dentro del plan de seguridad, el cual está dividido en las siguientes secciones:  identificación de peligros y evaluación de riesgo, y determinación de objetivos y metas; investigación de incidentes / accidentes; roles, responsabilidad y autoridad en el sistema de gestión; control operativo; capacitación, competencia y toma de conciencia; preparación y respuesta ante emergencias; comunicación, participación y consulta; información documentada; inspecciones; no conformidad y acciones correctivas; revisión por la dirección; y seguimiento y medición. Finalmente, al realizar la evaluación del riesgo residual con la aplicación de las medidas propuestas, se aplicó la prueba estadística T-Student, dando como resultado que el desarrollo de un plan de seguridad tiene un efecto estadísticamente significativo en la reducción del riesgo a sufrir accidentes en la I.E Mariscal Castilla, concluyendo que la propuesta de un Plan de seguridad es una herramienta que ayuda a la prevención de accidentes escolares.
建议制定安全计划,作为预防学校事故的工具
该研究于2021年在junin地区的万卡约区和省进行,目的是确定Mariscal Castilla中学教育机构的安全计划模型在预防学校事故方面的效果。人口由该机构的所有学生和工作人员组成;样本规模为338名学生和123名员工(管理人员、教师和行政人员)。为了制定安全计划,首先确定了教育界成员所面临的危险。这是通过实地调查和视察完成的。利用这些信息,制定了IPERC矩阵(危害识别、风险评估及其控制)。在这方面,发现有重大事故危险的危险包括:有毒物质、易燃液体、低压、极端温度下的物体、移动物体、有障碍物或潮湿的地板/道路、不同高度的不规则地板/道路、静止物体和故意破坏/打斗。根据这些结果,在安全计划中定义了预防和纠正措施,该计划分为以下部分:危害识别和风险评估,以及目标和目标的确定;事故/事故调查;管理系统中的角色、职责和权限;操作控制;培训、能力和意识;应急准备和反应;沟通、参与和咨询;资料;检查;不合格和纠正措施;由管理层审核;监控和测量。最后残余进行风险评估执行拟议的措施,就会实施T-Student的统计测试,导致安全计划开发有统计学显著性影响减少风险可能遭受伤害即元帅安全计划的提案,把它作为一种工具,帮助防止学校事故。
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