Vertrauen als pädagogische Grundkategorie. Einführung in den Thementeil

Abstract

„Vertrauen gehort bisher nicht zum breit anerkannten Kanon padagogischer Kategorien. Der Versuch, im vorliegenden Thementeil Vertrauen als padagogischen Grundbegriff zu diskutieren und zu begrunden, entstand vor allem aus der irritierenden Tatsache, dass dem Begriff in der padagogischen Praxis sowie in der padagogischen Theoriebildung zwar eine hohe Bedeutung zugesprochen wird, er aber zugleich grostenteils unreflektiert als Pramisse padagogischer Beziehungen eher unterstellt als geklart wird.“ Der Beitrag fuhrt in den Thementeil ein und gibt einen Uberblick uber die dazugehorigen Artikel. (DIPF/Orig.)