Modelo de calidad de las plataformas de recomendación de aplicaciones infantiles y juveniles

IF 1.5 Q2 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
S. Pelosi, Raquel Gómez-Díaz, A. García-Rodríguez
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Abstract

 Los contenidos digitales para niños y jóvenes son un sector que crece de manera continua, por lo que reconocer la calidad de los mismos es una tarea compleja, ya que las tiendas de aplicaciones no siempre proporcionan información clara y completa. En este contexto nacen las plataformas de recomendación de aplicaciones, sitios web dedicados a seleccionar, evaluar y reseñar los productos que día a día aparecen. Como no todos ofrecen información de la misma calidad resulta necesario estudiarlos y compararlos. Partiendo de estas consideraciones en el trabajo se evalúan veinticinco recomendadores, en base a veintisiete indicadores agrupados según se refieran a la estructura del sitio web, la información que aportan sobre el contenido y la visibilidad que consiguen en las redes sociales. La evaluación realizada muestra cuáles son los mejores recomendadores según los indicadores establecidos en el artículo. 
儿童和青少年应用推荐平台的质量模型
针对儿童和青少年的数字内容是一个不断增长的行业,因此识别其质量是一项复杂的任务,因为应用商店并不总是提供清晰和完整的信息。在这种背景下,应用推荐平台诞生了,这些网站致力于选择、评估和评论每天出现的产品。由于并非所有国家都提供相同质量的信息,因此有必要对它们进行研究和比较。基于这些考虑,这项工作评估了25个推荐者,基于27个指标,这些指标根据网站的结构、他们提供的内容信息以及他们在社交网络上获得的能见度分组。所进行的评估显示了根据文章中建立的指标最好的推荐者。
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Ocnos-Revista de Estudios sobre la Lectura
Ocnos-Revista de Estudios sobre la Lectura EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH-
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