Delinear la frontera México-Estados Unidos

IF 1.5 Q2 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Diana Castilleja
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Abstract

En un contexto actual de creciente polarización y politización en torno a las cuestiones migratorias, se analizan cinco propuestas de cómics y narrativas gráficas que contribuyen a visibilizar voces y espacios olvidados de la migración latinoamericana hacia Estados Unidos. Se hace hincapié en el rol de la hibridez genérica al otorgar y reforzar la legitimidad del relato de historias personales y colectivas mediante la inserción de la autobiografía, el testimonio, el reportaje, el western o la ciencia ficción, entre otros. El corpus elegido: Migrar (Mateo y Martínez, 2011), Cita en Phoenix (Sandoval, 2016), La cicatriz. En la frontera entre México y Estados Unidos (Ferraris y Chiocca, 2019), Barrera (Vaughan, Martín y Vicente, 2019) y Ana (Arriaga y Ramos, 2021), da cuenta de las múltiples posibilidades que ofrecen estas narrativas gráficas que dejan de ser divertimento para participar activamente en la configuración de un discurso socialmente comprometido.
在当前移民问题日益两极分化和政治化的背景下,我们分析了五种漫画和图形叙事的建议,这些建议有助于使拉丁美洲移民到美国的声音和被遗忘的空间可见。它强调了一般杂交的作用,通过插入自传、证词、报告、西部片或科幻小说等,赋予和加强个人和集体故事叙述的合法性。选择的语料库:Migrar (Mateo y martinez, 2011), citation en Phoenix (Sandoval, 2016), the cicatriz。在墨西哥和美国之间的边界(法拉利和Chiocca 2019)、情感(沃恩·马丁和维森特2019)和安娜(Arriaga,意识到2021 Ramos,),多重narrativas图表提供的可能性一直都有娱乐配置的积极参与社会承诺的讲话。
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Ocnos-Revista de Estudios sobre la Lectura
Ocnos-Revista de Estudios sobre la Lectura EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH-
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