Consenso de expertos sobre las medidas de protecci´ón a hijos e hijas víctimas de violencia de género

IF 1 Q3 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Francisca Fariña, Dolores Seijo, M. J. Vázquez, M. Novo, Ramón Arce
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Abstract

INTRODUCCIÓN. La violencia de género ha sido reconocida como una violación de los derechos humanos y un problema global de salud pública que afecta a las mujeres maltratadas y a los hijos/as, si bien estos han sido frecuentemente invisibilizados como víctimas. La literatura pone de manifiesto las consecuencias de la exposición a la violencia de género en los niños, niñas y adolescentes, a nivel físico, psicoemocional, conductual y también en los ámbitos académico y social. De cara a atender sus necesidades, en el contexto internacional y nacional se han desarrollado distintas iniciativas, no obstante, la perspectiva de los profesionales sobre las respuestas de apoyo y acompañamiento a los hijos e hijas ha sido escasamente investigada y sistematizada. MÉTODO. En este estudio nos planteamos analizar cuáles son las medidas que los/as expertos/as consideran adecuadas y factibles para atender las necesidades de los hijos e hijas víctimas de violencia de género. Para ello, tras una revisión de la literatura, se elaboró un pool de medidas o buenas prácticas, de las que se seleccionaron un total de 53, que fueron valoradas por panelistas expertos/as provenientes de distintos ámbitos (educativo, sanitario, jurídico, social y fuerzas y cuerpos de seguridad del Estado), en una escala tipo Likert. Mediante el análisis del grado de consenso se constató la concordancia en las puntuaciones otorgadas por los/as expertos/as, para las dimensiones adecuación y factibilidad (método Hanlon). RESULTADOS. Tomando como punto de corte el tercer cuartil, se seleccionaron aquellas medidas o buenas prácticas que los expertos evaluaron como adecuadas y factibles. DISCUSIÓN. Teniendo en cuenta las limitaciones de este estudio, se discuten las implicaciones que podrían ser de interés para las Administraciones competentes en el diseño de la formación y de los recursos de atención y acompañamiento a los niños, niñas y adolescentes.
关于保护性别暴力受害儿童措施的专家共识
介绍。性别暴力被认为是一种侵犯人权的行为,是影响受虐待妇女和儿童的全球公共卫生问题,尽管这些妇女和儿童往往不被视为受害者。文献强调了儿童和青少年遭受性别暴力的后果,包括身体、心理、情感、行为以及学术和社会领域。为了满足他们的需要,在国际和国家范围内制定了各种倡议,但是,专业人员对对子女的支助和陪伴的反应的观点很少被研究和系统化。方法。在这项研究中,我们打算分析专家认为哪些措施是适当和可行的,以满足性别暴力受害者的子女的需要。为此,修订后,制定了一个文学池或良好做法、措施选择总共53个,价值男女专家小组成员来自不同领域(教育、卫生、法律、社会和国家武装部队和安全部队),在类型Likert标尺。通过对共识程度的分析,发现专家给出的充分性和可行性维度的评分一致(Hanlon方法)。结果。以第三个四分之一作为临界点,选择专家认为适当和可行的措施或良好做法。讨论。考虑到这项研究的局限性,讨论了主管当局在设计儿童和青少年的培训和护理资源方面可能感兴趣的影响。
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Bordon-Revista de Pedagogia
Bordon-Revista de Pedagogia EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH-
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期刊介绍: Bordon. Journal of Education (ISSN: 0210-5934, e-ISSN: 2340-6577), the publication of the Spanish Pedagogical Society, published continuously since 1949. Originally a monthly publication until 1973, it is now published quarterly. It is a scientific journal in the field of education and gives a humanistic and universal view as an aid for education professionals. The purpose of Bordon is expressed in its presentation article (Issue 1, Year 1, May 1949), highly significant for the cultural moment of the times, and in which it makes this brief statement: “We are attempting to provide a service to education in Spain and even worldwide. As grand as our intention may be, we still believe in simplicity. We are not upset by the risk of failure; if Bordón only becomes of interest in the world of culture and education, we will thank God for helping us hit the mark; if, however, we were to see that we do know how to achieve our goal, we would calmly but perhaps slightly melancholically allow this newborn journal to die. And perhaps in this presence of possible failure may be found the greatest guarantee of continuity, because it will be for us like a permanent call of alert.” Bordón. Revista de Pedagogía is present in all the major indices of scientific quality such as the European Reference Index for the Humanities Proquest, Ebsco… Two external reviewers evaluate all its articles, in accordance with the double-blind peer review system.
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