Estudio y trabajo en tiempos de pandemia: vivencias compartidas

IF 1.3
Sendy Meléndez Chávez
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Abstract

Este texto aborda la situación que enfrentaron algunos jóvenes durante la pandemia del covid-19, al tener que combinar sus estudios con el trabajo y arriesgar su vida y su formación. Ante este contexto, la Facultad de Enfermería de la Universidad Veracruzana (uv) implementó el Programa de Apoyo a la Formación Integral del Estudiante (pafi), el cual ofreció tutorías para reducir el riesgo de reprobación y deserción de los estudiantes, especialmente durante la pandemia. Como docentes, sentimos la responsabilidad de apoyar y motivar a los jóvenes en riesgo a través de diversas estrategias. Este texto enfatiza la importancia de la práctica docente y la reflexión crítica para enfrentar situaciones especiales, como lo ilustra un estudio de caso que muestra el papel fundamental del educador en la formación y el apoyo de estudiantes que se encuentran en una doble situación de riesgo: ser estudiante y trabajador al mismo tiempo. Estos jóvenes deben contribuir a la economía de sus hogares mientras cumplen con sus obligaciones académicas, como asistir a clases, realizar tareas y actividades, y entregar trabajos a tiempo para su evaluación y aprobación.
在大流行时期学习和工作:分享经验
这个文本处理局势面临一些年轻人covid-19流感大流行期间,必须结合学业和冒生命危险和培训工作。在此背景下,韦拉克鲁斯大学护理学院(uv)实施了学生综合培训支持方案(pafi),该方案提供辅导,以减少学生被拒绝和辍学的风险,特别是在疫情期间。作为教师,我们感到有责任支持并鼓励年轻人在各种战略风险。这个文本强调实践教学的重要性和反思应对特殊情况,个案研究显示作用教员培训和支持学生处于双重风险:同时成为工人和学生。这些年轻人必须在履行学业义务的同时为家庭经济做出贡献,如上课、完成家庭作业和活动,并按时提交作业以供评估和批准。
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