A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DO COORDENADOR PEDAGÓGICO E SEU PERFIL PROFISSIONAL NO CONTEXTO ATUAL.

Abstract

RESUMO: O objetivo desta pesquisa bibliografica e avaliar entre a ideal e real vivencia no ambiente escolar. O artigo tem como intencao identificar as atribuicoes do coordenador escolar (pedagogico) dentro da escola a partir da legislacao vigente, e refletir atraves de dados, contribuindo e construindo uma identidade, como superacao aos desafios diante dos traveses no cotidiano escolar. A pesquisa traz uma visao conceitual da legislacao seguida da realidade do papel do coordenador escolar, e confirmar a hipotese do coordenador escolar atualmente esta desempenhando funcoes burocraticas, deixando de lado seu verdadeiro papel na escola, de apoio pedagogico junto aos professores. Apresentando sugestoes aos coordenadores supervisores e os professores, para planejar suas aulas. O coordenador precisa ter uma formacao inicial e continuada para que possa desenvolver com afinco suas atribuicoes dentro da escola, sendo a principal delas a formacao em servico dos professores. Destacamos a relevância do planejamento participativo para que o trabalho do coordenador se de de modo coletivo, de forma a construir uma praxis reflexiva, visto que a escola so tera sucesso se houver a integracao de todos, inclusive do gestor. Consideramos que o coordenador precisa resgatar sua identidade para se conscientizar de suas reais atribuicoes, so assim conseguira realizar um trabalho de qualidade nas instituicoes escolares. Palavras - chave : Coordenador Escolar; Coordenador Pedagogico; Formacao Docente.