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Empirische Arbeit: Naturwissenschaftliche Kompetenz von Vorschulkindern. Effekte von Struktur- und Prozessmerkmalen des Elternhauses und der Kindertagesstätte auf die naturwissenschaftliche Kompetenz von 4- bis 6-Jährigen

Pub Date : 2020-09-09 DOI:10.2378/peu2020.art29d
J. Kähler, Inga Hahn, J. Ihme, O. Köller
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经验主义:学前班有科学阅历。父母和托儿所的结构和程序对四到六岁孩子的自然科学能力产生影响
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