Los canales booktuber como espacio de socialización de prácticas lectoras juveniles.

Abstract

Este trabajo realiza una aproximacion a las practicas lectoras de jovenes booktubers que utilizan YouTube para hablar sobre libros. A fin de identificar las transformaciones que la plataforma introduce en las practicas culturales en torno a las lecturas literarias, se clasifica el contenido de los videos de los canales de 6 booktubers de acuerdo a las funciones que desempenan en las formas de socializacion de las lecturas. Las funciones resultantes son las de analizar las lecturas, mostrar las colecciones literarias personales y seleccionar informacion literaria a traves de retos o juegos que comparten con otros booktubers . El analisis de la distribucion de los tipos de practicas de socializacion en estos canales muestra como los booktubers organizan y moldean estas categorias, especializandose en una funcion, de acuerdo a su propio interes, a la edad o la experiencia lectora, o a la facilidad de consolidar una comunidad virtual que genera y produce contenido de interes, consolidandose como mediadores de un proceso lector que evoluciona, aprovechando las herramientas tecnologicas para transformar la practica lectora.