El rol de los equipos de investigación en el empoderamiento de las personas investigadoras jóvenes

IF 1.2 Q2 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

Aula Abierta Pub Date : 2022-06-27 DOI:10.17811/rifie.51.2.2022.129-142

Carme Trull-Oliva, Laura Corbella Molina, Paloma Valdivia Vizarreta, Mª Pilar Rodrigo-Moriche

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Abstract

Hay escasas evidencias sobre el empoderamiento juvenil en el ámbito de la investigación científica. Para contribuir a este fin, los objetivos de este estudio de caso son i) analizar si los roles, las responsabilidades y las relaciones en el Proyecto HEBE favorecen el empoderamiento de las personas investigadoras jóvenes y ii) analizar las acciones que se llevan a cabo para dicho objetivo, desde la reflexión de la propia práctica investigadora. Para ello, se aplica un cuestionario centrado en los factores que intervienen en su empoderamiento y una rúbrica para evaluar la contribución a las dimensiones de empoderamiento juvenil. Los resultados demuestran que los equipos diversos y estilos de trabajo democráticos y participativos favorecen el empoderamiento y el desarrollo académico y profesional de sus personas investigadoras jóvenes. Se identifican barreras y retos actuales en el desarrollo y la promoción de las personas investigadoras jóvenes, relacionadas con el compromiso social, la igualdad de género, el bienestar personal y la precariedad laboral.

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研究团队在赋予年轻研究人员权力方面的作用

在科学研究领域赋予青年权力的证据很少。为促进这一目标的实现,这个个案研究的目标是:㈠分析角色、责任和关系是否HEBE项目有利于增强青年的能力调查人;(二)分析正在进行操作,以上述目标,从反思实践本身的研究员。本研究的目的是评估青年赋权对青年赋权的贡献，并评估青年赋权对青年赋权的贡献。研究结果表明，不同的团队和民主参与的工作方式有利于青年研究人员的赋权和学术和专业发展。它确定了目前在发展和促进青年研究人员方面的障碍和挑战，这些障碍和挑战与社会承诺、性别平等、个人福利和工作不稳定有关。

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期刊介绍： Aula Abierta es una revista científica semestral (enero-junio y julio-diciembre) que publica artículos inéditos sobre Educación, de carácter empírico o teórico, en español o inglés, relevantes para los investigadores o los profesionales de la Educación, a quienes va dirigida la revista. Más del 75% de los artículos publicados serán trabajos empíricos, que comuniquen resultados de investigación originales. El resto, trabajos descriptivos sobre experiencias educativas innovadoras o de naturaleza teórica, serán publicados solo por propuesta o solicitud previa del Equipo de Dirección de la revista. El objetivo principal de Aula Abierta es contribuir a la difusión de la investigación educativa de calidad que se realiza en España. No obstante, la revista también está abierta a la publicación puntual de trabajos internacionales, que resulten de especial interés y supongan una contribución relevante al campo de la Educación.