ODS, COVID-19, trabajo por ámbitos e innovación educativa

IF 0.6 0 ART

EARI-Educacion Artistica-Revista de Investigacion Pub Date : 2021-12-22 DOI:10.7203/eari.12.22094

Ricard Huerta, Ricardo Domínguez

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Abstract

En el segundo año de esfuerzos para combatir la pandemia provocada por el virus COVID-19, el arte está teniendo un papel destacado y significativo en las acciones que se llevan a cabo para mejorar la situación. También la educación artística se ha revelado como una buena defensa, consiguiendo entrar en los hogares, donde se convierte en un nuevo espacio de reflexión y acción desde el cual mantener el ánimo. Tras demasiados meses de efectos colaterales generalizados, apostamos por renovar los esfuerzos que plantean la Agenda 2030 y los ODS Objetivos de Desarrollo Sostenible, incidiendo en la mejora de la calidad educativa y de la salud y el bienestar de las personas, atendiendo a la salud del planeta. Queremos reafirmar nuestro posicionamiento curricular alentando el trabajo por ámbitos, una propuesta de innovación educativa que puede resultar beneficiosa para la educación artística, debido a su capacidad para establecer criterios de transversalidad. Los 25 artículos que presentamos en este nuevo número de EARI sirven para celebrar que nuestra revista ha conseguido de nuevo el Sello de Calidad FECYT en reconocimiento de la calidad editorial y científica, al tiempo que entramos en DOAJ y nos situamos bien posicionados en REDIB.

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可持续发展目标、COVID-19、领域工作和教育创新

在抗击COVID-19病毒大流行努力的第二年，艺术在改善形势的行动中发挥了突出和重要的作用。艺术教育也被证明是一种很好的防御，进入家庭，成为一个新的反思和行动的空间，从那里保持精神。在经历了数月的广泛副作用之后，我们押注于恢复《2030年议程》和可持续发展目标提出的努力，重点是提高教育质量、人民的健康和福祉，同时考虑到地球的健康。我们希望重申我们的课程定位，鼓励按领域工作，这是一项教育创新的建议，可能有利于艺术教育，因为它有能力建立横向标准。我们在新一期的EARI中展示的25篇文章是为了庆祝我们的杂志再次获得FECYT质量印章，以表彰其编辑和科学质量，同时我们进入DOAJ，并在REDIB中处于良好的位置。

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