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1362
影响因子：
0.6
ISSN：
print: 1695-8403
on-line: 2254-7592
on-line: 2254-7592
研究领域：
ART
自引率：
0.00%
Gold OA文章占比：
100.00%
原创研究文献占比：
0.00%
SCI收录类型：
Emerging Sources Citation Index (ESCI)
发文信息
WOS期刊分区
| 学科分类 |
|---|
N/AART |
历年影响因子
| 2022年 | 0.2000 |
|---|---|
| 2023年 | 0.1000 |
| 2024年 | 0.6000 |
历年发表
| 2013年 | 0 |
|---|---|
| 2014年 | 17 |
| 2015年 | 16 |
| 2016年 | 15 |
| 2017年 | 22 |
| 2018年 | 21 |
| 2019年 | 21 |
| 2020年 | 20 |
| 2021年 | 27 |
| 2022年 | 0 |
EARI-Educacion Artistica-Revista de Investigacion - 最新文献
Pensar y sentir en el aula: diseño de un programa para fomentar la creatividad visual en la formación de maestros de Primaria
Pub Date : 2022-12-30 DOI: 10.7203/eari.13.22984 Inés Ortega-Cubero, Ángel García-Romero, Pablo CocaLa performance, instrumento transversal de enseñanza y aprendizaje. Narración de una experiencia transformadora con alumnado de 4º de Educación Primaria
Pub Date : 2022-12-30 DOI: 10.7203/eari.13.22997 Eloisa Valero, L. Rodríguez
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