Condiciones para el uso del celular en un caserío de los Andes: implicancias para la educación remota

IF 0.8 Q3 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Yina Miliza Rivera Brios
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Abstract

Basándome en los datos de una etnografía realizada con las familias de un caserío rural de los Andes de Huánuco, en este artículo analizo las estrategias que utilizan las familias para apropiarse de los celulares en el marco de las condiciones geográficas y socioeconómicas que enfrentan. Los hallazgos muestran que todos los aspectos involucrados en el uso del celular presentan desafíos para estas familias, desde obtener el dispositivo móvil hasta los relacionados a su funcionamiento, como cargar las baterías de sus equipos, conseguir el saldo móvil y captar la señal. Estas condiciones afectan de manera diferenciada a las familias, a los hombres y a las mujeres, y en el marco de un sistema cada vez más neoliberal que configura la economía política del celular en este caserío. A la vez, los hallazgos de este estudio revelan el conjunto de estrategias que las familias han desplegado para sobrellevar los obstáculos que encuentran. Concluyo el artículo discutiendo la implicancia de estos hallazgos para la educación remota en áreas rurales.
安第斯山脉农舍使用手机的条件:对远程教育的影响
根据对Huánuco安第斯山脉一个农村村庄的家庭进行的民族志数据,本文分析了家庭在面临的地理和社会经济条件下使用手机的策略。研究结果表明,手机使用的所有方面都给这些家庭带来了挑战,从获得移动设备到与其功能相关的方面,如为其设备的电池充电、获得移动余额和捕获信号。这些条件以不同的方式影响家庭、男子和妇女,并在一个日益新自由主义的制度的框架内,该制度塑造了这所房子的政治细胞经济。同时,这项研究的结果揭示了家庭为克服遇到的障碍而采取的一系列策略。最后,我讨论了这些发现对农村地区远程教育的影响。
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Revista Peruana de Investigacion Educativa
Revista Peruana de Investigacion Educativa EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH-
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