Versión Portuguesa de la Escala Grit de Oviedo: Adaptación, Validación y Relación con Variables Educativas

IF 1.2 Q2 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Álvaro Postigo, A. Mendes, Eduardo García-Cueto, Leandro Almeida
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Abstract

El grit es una variable importante para predecir indicadores de éxito en diversos contextos entre los que se encuentra el académico. Sin embargo, son escasos los instrumentos de medida de grit bien validados en apoyo a la investigación. El objetivo del presente estudio es consolidar la validación de la Escala Grit de Oviedo (EGO) presentando datos de su validación en Portugal. Se empleó una muestra de 285 participantes portugueses (Maños= 18.46; DTaños= 1.30). Además, se empleó una muestra de población española para analizar la invarianza de medida (330 participantes; Maños= 23.01 y DTaños= 3.22). Se confirmó la unidimensionalidad de la escala EGO en el contexto portugués, mostrando además invarianza escalar entre ambas poblaciones. La fiabilidad de la escala EGO fue excelente (ω= .96), y mostró una correlación moderada con el bienestar subjetivo (r= .28) y con la confianza para terminar el curso académico (r= .33). La escala EGO puede ser empleada para estudiar el grit en Portugal.
奥维耶多GRIT量表的葡萄牙语版本:适应、验证和与教育变量的关系
grit是在包括学术在内的各种环境中预测成功指标的重要变量。然而,很少有经过良好验证的grit测量工具来支持研究。本研究的目的是通过提供在葡萄牙验证的数据来巩固Oviedo Grit量表(EGO)的验证。我们使用了285名葡萄牙参与者的样本(manos = 18.46;DTaños = 1)。此外,我们使用了西班牙人口样本来分析测量的不变性(330名参与者;= 23.01和= 3.22)。在葡萄牙的背景下,自我量表的一维性得到了证实,并显示了两个群体之间的尺度不变性。自我量表的信度极好(ω= 0.96),与主观幸福感(r= 0.28)和完成学年的信心(r= 0.33)有中度相关性。EGO量表可用于研究葡萄牙的沙砾。
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Aula Abierta
Aula Abierta EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH-
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期刊介绍: Aula Abierta es una revista científica semestral (enero-junio y julio-diciembre) que publica artículos inéditos sobre Educación, de carácter empírico o teórico, en español o inglés, relevantes para los investigadores o los profesionales de la Educación, a quienes va dirigida la revista. Más del 75% de los artículos publicados serán trabajos empíricos, que comuniquen resultados de investigación originales. El resto, trabajos descriptivos sobre experiencias educativas innovadoras o de naturaleza teórica, serán publicados solo por propuesta o solicitud previa del Equipo de Dirección de la revista. El objetivo principal de Aula Abierta es contribuir a la difusión de la investigación educativa de calidad que se realiza en España. No obstante, la revista también está abierta a la publicación puntual de trabajos internacionales, que resulten de especial interés y supongan una contribución relevante al campo de la Educación.
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