Kita-Leitung in der Pandemie – Belastungen und Chancen

IF 0.6 Q3 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Laura Oeltjendiers, Verena Dederer, Ilja Rauscher-Laheij, Beatrix Broda-Kaschube
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Abstract

Zusammenfassung. Die Ausbreitung der Corona-Pandemie stellte den Kita-Alltag unerwartet vor neue Herausforderungen. Im Rahmen einer breit angelegten Studie wurden 3996 Leitungskräfte aus Kindertageseinrichtungen in Bayern zur aktuellen Situation und ihrem individuellen Leitungshandeln befragt. Ein Großteil der befragten Leitungen stellte fest, dass die Pandemie mehr Führungsqualitäten erforderte, eine erhöhte Aufgabenvielfalt und veränderte Aufgabenschwerpunkte mit sich brachte und dass die Arbeitsbelastung anstieg. Als Bedingungsfaktoren für die Arbeitsbelastung konnten das Teamklima, die Zusammenarbeit mit dem Träger und eine gestiegene Verantwortungsübernahme ermittelt werden. Es zeigte sich aber auch, dass Leitungen Mut und Offenheit bewiesen, organisatorische und pädagogische Alltagsstrukturen und Abläufe zu hinterfragen, und die Pandemie als Chance nutzen wollten, um dauerhaft Veränderungsprozesse im Kita-Alltag zu initiieren.
疾病预防中心董事会
摘要.科罗娜(科罗娜)大流行病的蔓延给儿童的日常生活带来了意料之外的新挑战。在一项广泛的研究中,调查了巴伐利亚地区儿童日托中心的管理人员基本关于当前的情况和他们个人的管理行为。而大多数受访者则发现,这一流行病需要更多的领导能力,也意味着更多的责任和优先事项的改变,同时,工作量也越来越多。查明团队气氛、与机构的合作并增加了责任,这已是工作负担的前提条件。但也显示出领导力也表现出勇气和开放性,质疑组织和教学结构和过程,并希望将大流行视为一个机会来推动这些儿童的日常变化过程。
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Fruhe Bildung
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