A coordenação pedagógica e as intervenções no cotidiano escolar

Abstract

En este artículo; cuyo objetivo es situar la coordinación pedagógica como una actividad intermedia, entre las atribuciones de apoyo al profesor; Destacamos la gestión pedagógica como la atribución de todo el equipo escolar, pero de respuesta directa de la dirección y coordinación pedagógica. La reflexión sobre una profesión o función particular en un campo del conocimiento exige la comprensión de los elementos constitutivos de un tiempo histórico y el contexto que requirió su creación en Brasil, sus fundamentos, documentos oficiales, delimitación de atribuciones a las expectativas del papel de este profesional. A través de una investigación exploratoria-reflexiva, se pretende enfatizar la centralidad profesional del coordinador pedagógico y la importancia de su papel en la actividad final de la escuela.