Bibliographic Analysis of Research Trends of the Play-oriented Curriculum in Chinese Kindergartens"

Yua teugsu gyoyug yeon'gu Pub Date : 2023-09-30 DOI:10.21214/kecse.2023.23.3.75

Xinxue Zhang, Jongnam Baek

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Abstract

유치원 놀이중심 교육과정은 유아의 발달 단계와 특성을 고려하여 놀이를 핵심내용으로 하여 교육과정 전체의 시행과정을 통해 이를 통합하는 과정이다. 본 연구는 중국 국가지식인프라(www.cnki.net )를 통해 1995년부터 2023년까지 중국에서 발간된 학술지의 문헌자료 448개를 분석하는 것을 목적으로 하였다. 본 연구에서 ‘정보 시각화-사이트스페이스’를 활용해 유치원 놀이기반 교육과정 연구 문헌을 시각적으로 분석함으로써 이 분야의 연구 현황과 핫스팟(hotspot), 동향 등을 파악하였다. 연구 결과는 다음과 같다: 연구자간의 학술적 교류와 협력이 부족하고, 연구 접근방식은 양적 연구에 주로 초점을 맞추고 있으며, 질적 연구는 충분하지 않음을 보여준다. 연구의 주제는 유치원, 민속놀이, 놀이, 유치원 놀이기반 교육과정, 놀이정신 등의 분야에 집중되어 있다. 이들 분야의 연구 동향으로는 놀이, 민속놀이, 놀이화(化) 통합교육과정, 교육과정 개혁 등이 있다. 본 연구는 유치원 놀이기반 교육과정의 발전과정과 핫스팟을 파악하고, 향후 발전 방향을 예측하였으며, 마지막으로 후속 연구를 위한 제언을 제시하였다.

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中国幼儿园游戏性课程研究趋势的文献分析

幼儿园游戏中心教育课程是考虑到幼儿的发展阶段和特性，以游戏为核心内容，通过教育课程全体的施行过程，将其合并的过程。本研究的目的是通过中国国家知识分子基础设施(www.cnki.net)分析1995年至2023年中国学术期刊的448份文献资料。本研究利用“信息视觉化-网站空间”对以幼儿园游戏为基础的教育课程研究文献进行视觉分析，掌握了该领域的研究现状和热点、动向等。研究结果表明:研究者之间的学术交流与合作不足，研究接近方式主要集中在量的研究上，而质的研究则不充分。研究的主题集中在幼儿园、民俗游戏、游戏、以幼儿园游戏为基础的教育课程、游戏精神等领域。这些领域的研究动向包括游戏、民俗游戏、综合教育课程、教育课程改革等。本研究掌握了幼儿园游戏基础教育课程的发展过程和热点，预测了今后的发展方向，最后为后续研究提出了建议。

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