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Análise de Pap-ers como primeira aproximação metodológica para configurar o modelo de conhecimento especializado de Professores de Física (PTSK)

Educação no Século XXI - Volume 47 – Formação docente, tecnologia na educação Pub Date : 1900-01-01 DOI:10.36229/978-85-7042-191-3.cap.09
Stela Silva Lima, Joseany Sebastiana da Silva Moreira, Luzinete Duarte Costa, Marcela Marques, S. Soares, V. P. S. Filho, J. G. M. Junior, G. Mello
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将Pap-ers分析作为建立物理教师专业知识模型(PTSK)的第一种方法
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Educação no Século XXI - Volume 47 – Formação docente, tecnologia na educação
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