Dayane Horwat Imbriani de Oliveira, Taissa Vieira Lozano Burci, R. D. Santos, Patrícia Lakchmi Leite Mertzig, Silvia Eliane de Oliveira Basso, Camila Tecla Mortean Mendonça
{"title":"A FORMAÇÃO INICIAL DE/COM PROFESSORES PÓS-PANDEMIA: NOVAS DISCUSSÕES E OS MESMOS DESAFIOS","authors":"Dayane Horwat Imbriani de Oliveira, Taissa Vieira Lozano Burci, R. D. Santos, Patrícia Lakchmi Leite Mertzig, Silvia Eliane de Oliveira Basso, Camila Tecla Mortean Mendonça","doi":"10.29327/529895.1-2","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"","PeriodicalId":312266,"journal":{"name":"EDUCAÇÃO E SUBJETIVIDADE: diálogos sobre ser professor","volume":"17 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"EDUCAÇÃO E SUBJETIVIDADE: diálogos sobre ser professor","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.29327/529895.1-2","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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