A Sense of Wonder: An A/r/tographer’s Musings on Seeing and Being in the World / Un sentiment d’émerveillement : réflexions d’un a/r/tographe sur l’observation d’un monde et sa place en ce monde
{"title":"A Sense of Wonder: An A/r/tographer’s Musings on Seeing and Being in the World / Un sentiment d’émerveillement : réflexions d’un a/r/tographe sur l’observation d’un monde et sa place en ce monde","authors":"Charity Dawn Becker","doi":"10.26443/CRAE.V45I1.51","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Abstract: This paper examines ways of seeing the world differently through the eyes of an a/r/tographer (artist, researcher, teacher). It addresses how I see the world phenomenologically, pedagogically, poetically, and artistically (as a photographer), and how my seeing the world through these varied-yet-connected lenses influences my way of being in the world. The structure of the paper echoes this way of seeing through the various lenses of research, reflection, poetry, and photography.Keywords: A/r/tography; Phenomenology; Poetry; Pedagogy; Art; Wonder. Résumé : Cet article analyse les diverses façons de percevoir le monde selon le point de vue d’un a/r/tographe (artiste, chercheur, enseignant). J’y propose ma vision phénoménologique, pédagogique, poétique et artistique du monde (en tant que photographe) et explique comment cette perception du monde à travers ce prisme varié mais interconnecté, influence ma façon d’être au sein de cet environnement. La structure même de l’article s’inspire de cette perception des choses à travers le prisme de la recherche, de la réflexion, de la poésie et de la photographie.Mots-clés : a/r/tographie, phénoménologies, poésie, pédagogie, art, émerveillement.","PeriodicalId":383634,"journal":{"name":"The Canadian Review of Art Education / Revue canadienne d’éducation artistique","volume":"53 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2018-12-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"The Canadian Review of Art Education / Revue canadienne d’éducation artistique","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.26443/CRAE.V45I1.51","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract
Abstract: This paper examines ways of seeing the world differently through the eyes of an a/r/tographer (artist, researcher, teacher). It addresses how I see the world phenomenologically, pedagogically, poetically, and artistically (as a photographer), and how my seeing the world through these varied-yet-connected lenses influences my way of being in the world. The structure of the paper echoes this way of seeing through the various lenses of research, reflection, poetry, and photography.Keywords: A/r/tography; Phenomenology; Poetry; Pedagogy; Art; Wonder. Résumé : Cet article analyse les diverses façons de percevoir le monde selon le point de vue d’un a/r/tographe (artiste, chercheur, enseignant). J’y propose ma vision phénoménologique, pédagogique, poétique et artistique du monde (en tant que photographe) et explique comment cette perception du monde à travers ce prisme varié mais interconnecté, influence ma façon d’être au sein de cet environnement. La structure même de l’article s’inspire de cette perception des choses à travers le prisme de la recherche, de la réflexion, de la poésie et de la photographie.Mots-clés : a/r/tographie, phénoménologies, poésie, pédagogie, art, émerveillement.
A Sense of Wonder: An A/r/tographer对在世界上看到和存在的沉思/一种惊奇的感觉:A/r/tographer对观察一个世界及其在这个世界上的位置的反思
摘要:本文探讨了通过a/r/tographer(艺术家、研究人员、教师)的视角看待世界的不同方式。它讲述了我如何在现象上、教学上、诗歌上和艺术上看待这个世界(作为一个摄影师),以及我通过这些不同但又相互联系的镜头看待这个世界如何影响我在这个世界上的生活方式。The structure of The paper echoes this way of seeing through The各种lenses of research的反射,诗歌、摄影。字:A / r / tography;Phenomenology);诗歌;当前的情况;艺术;魔术。摘要:本文从制图师(艺术家、研究者、教师)的角度分析了感知世界的各种方式。我提出了我(作为一名摄影师)对世界的现象学、教育、诗意和艺术的看法,并解释了这种通过不同但相互关联的棱镜对世界的感知如何影响我在这个环境中的存在方式。这篇文章的结构是基于这种通过研究、反思、诗歌和摄影的棱镜对事物的感知。关键词:地形学、现象学、诗歌、教育学、艺术、惊奇。