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Journal of African Education - 最新文献
Understanding Sources of TPACK Primary Science Teachers Draw on to Integrate Technology in Selected Rural Schools in Namibia
Pub Date : 2024-01-31 DOI: 10.31920/2633-2930/2023/v4n3a6 Clement Simuja, Secilia SilvanusTeaching Programming Experience at Primary and Secondary School students in the Namibian context: A SWOT Analysis
Pub Date : 2024-01-31 DOI: 10.31920/2633-2930/2023/v4n3a2 Diaz-Sardinas Adolfo, Rodríguez-Puente RafaelThe Influence of Age on Pre-Service Teachers’ Intention to Use ICTS in Their Future Teaching Career
Pub Date : 2024-01-31 DOI: 10.31920/2633-2930/2023/v4n3a13 Alcuin Ivor Mwalongo
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