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1931
影响因子：
3.8
ISSN：
print: 1041-6080
on-line: 1873-3425
on-line: 1873-3425
研究领域：
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL-
自引率：
2.80%
Gold OA文章占比：
34.12%
原创研究文献占比：
100.00%
SCI收录类型：
Social Science Citation Index (SSCI) || Scopus (CiteScore)
期刊官网：
期刊介绍英文：
Learning and Individual Differences is a research journal devoted to publishing articles of individual differences as they relate to learning within an educational context. The Journal focuses on original empirical studies of high theoretical and methodological rigor that that make a substantial scientific contribution. Learning and Individual Differences publishes original research. Manuscripts should be no longer than 7500 words of primary text (not including tables, figures, references).
CiteScore：
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 |
|---|---|---|---|
| 6.6 | 1.640 | 1.793 | 学科 排名 百分位 大类：Social Sciences 小类：Education 151 / 1543 90% 大类：Psychology 小类：Social Psychology 48 / 310 84% 大类：Psychology 小类：Developmental and Educational Psychology 56 / 360 84% |
发文信息
中科院SCI期刊分区
| 大类 | 小类 | TOP期刊 | 综述期刊 |
|---|---|---|---|
| 1区 心理学 |
2区
心理学：教育
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
|
是 | 否 |
WOS期刊分区
| 学科分类 |
|---|
Q1PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL |
历年影响因子
| 2021年 | 3.8970 |
|---|---|
| 2022年 | 3.6000 |
| 2023年 | 3.8000 |
历年发表
| 2012年 | 124 |
|---|---|
| 2013年 | 174 |
| 2014年 | 166 |
| 2015年 | 173 |
| 2016年 | 262 |
| 2017年 | 140 |
| 2018年 | 145 |
| 2019年 | 107 |
| 2020年 | 95 |
| 2021年 | 92 |
| 2022年 | 86 |
投稿信息
出版国家(地区)：
United Kingdom
出版商：
Elsevier
Learning and Individual Differences - 最新文献
Exploring undergraduate students' challenge frameworks: A person-centered approach
Pub Date : 2024-09-26 DOI: 10.1016/j.lindif.2024.102562Investigating the effects of linguistic distance on German and English reading and mathematics among fifth-graders in Germany
Pub Date : 2024-09-26 DOI: 10.1016/j.lindif.2024.102556Effectiveness of embodied learning on learning performance: A meta-analysis based on the cognitive load theory perspective
Pub Date : 2024-09-24 DOI: 10.1016/j.lindif.2024.102564
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