发布求助

文献互助智能选刊最新文献

Gifted Child Quarterly

查看最新文献

3172

中科院SCI期刊分区 WOS期刊分区历年影响因子历年发表同类期刊

期刊缩写：

Gift Child Q

影响因子：

ISSN：

print: 0016-9862
on-line: 1934-9041

研究领域：

Multiple

自引率：

29.00%

Gold OA文章占比：

8.16%

原创研究文献占比：

100.00%

SCI收录类型：

Social Science Citation Index (SSCI) || Scopus (CiteScore)

期刊官网：

http://www.sagepub.com/journalsProdDesc.nav?prodId=Journal201850

期刊介绍英文：

Gifted Child Quarterly (GCQ) is the official journal of the National Association for Gifted Children. As a leading journal in the field, GCQ publishes original scholarly reviews of the literature and quantitative or qualitative research studies. GCQ welcomes manuscripts offering new or creative insights about giftedness and talent development in the context of the school, the home, and the wider society. Manuscripts that explore policy and policy implications are also welcome. Additionally, GCQ reviews selected books relevant to the field, with an emphasis on scholarly texts or text with policy implications, and publishes reviews, essay reviews, and critiques.

CiteScore：

CiteScore	SJR	SNIP	CiteScore排名
6.3	0.841	1.765	学科排名百分位大类：Social Sciences 小类：Education 175 / 1543 88% 大类：Psychology 小类：Developmental and Educational Psychology 64 / 360 82%

发文信息

中科院SCI期刊分区

大类	小类	TOP期刊	综述期刊
3区教育学	2区特殊教育学 EDUCATION, SPECIAL 4区心理学：教育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL	否	否

WOS期刊分区

学科分类
Q1EDUCATION, SPECIAL Q2PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL

历年影响因子

2021年	2.4090
2022年	3.1000
2023年	3.0000

历年发表

2012年	34
2013年	18
2014年	25
2015年	22
2016年	22
2017年	33
2018年	22
2019年	18
2020年	24
2021年	25
2022年	41

投稿信息

出版国家(地区)：

United States

出版商：

SAGE

PubMed链接：

http://www.ncbi.nlm.nih.gov/nlmcatalog?term=0016-9862%5BISSN%5D

Gifted Child Quarterly - 最新文献

Corrigendum to “Mental Disorders Among Gifted and Nongifted Youth: A Selected Review of the Epidemiologic Literature”. (2023). Gifted Child Quarterly, 68(1), 84-85. https://doi.org/10.1177/00169862231199745

Pub Date : 2023-11-09 DOI: 10.1177/00169862231199745

Influences on Career Development for Gifted Adolescent Girls in Selective Academic Programs in Australia

Pub Date : 2023-10-12 DOI: 10.1177/00169862231201604 Rebecca D. Napier, Jane M. Jarvis, Julie Clark, R. John Halsey

A Critique on the Current State of Research on the Social and Emotional Experiences of Gifted Individuals and a Framework for Moving the Field Forward

Pub Date : 2023-09-11 DOI: 10.1177/00169862231197780 Anne N. Rinn

查看全部

免责声明：
本页显示期刊或杂志信息，仅供参考学习，不是任何期刊杂志官网，不涉及出版事务，特此申明。如需出版一切事务需要用户自己向出版商联系核实。若本页展示内容有任何问题，请联系我们，邮箱：info@booksci.cn，我们会认真核实处理。