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9347
影响因子：
1
ISSN：
print: 0022-4294
on-line: 1945-0095
on-line: 1945-0095
研究领域：
Multiple
自引率：
7.10%
Gold OA文章占比：
6.94%
原创研究文献占比：
100.00%
SCI收录类型：
Social Science Citation Index (SSCI) || Arts & Humanities Citation Index (AHCI) || Scopus (CiteScore)
期刊官网：
期刊介绍英文：
The quarterly Journal of Research in Music Education comprises reports of original research related to music teaching and learning. The wide range of topics includes various aspects of music pedagogy, history, and philosophy, and addresses vocal, instrumental, and general music at all levels, from early childhood through adult.
CiteScore：
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 |
|---|---|---|---|
| 3.4 | 0.706 | 1.507 | 学科 排名 百分位 大类：Arts and Humanities 小类：Music 7 / 180 96% 大类：Social Sciences 小类：Education 466 / 1543 69% |
发文信息
中科院SCI期刊分区
2025年3月20日发布
| 大类 | 小类 | TOP期刊 | 综述期刊 |
|---|---|---|---|
| 3区 教育学 | 4区 教育学和教育研究 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 2区 音乐 MUSIC | 否 | 否 |
2023年12月发布
| 大类 | 小类 | TOP期刊 | 综述期刊 |
|---|---|---|---|
| 4区 教育学 |
3区
音乐
MUSIC
4区
教育学和教育研究
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
|
否 | 否 |
WOS期刊分区
| 学科分类 |
|---|
Q2EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH N/AMUSIC |
历年影响因子
| 2021年 | 1.9850 |
|---|---|
| 2022年 | 1.4000 |
| 2023年 | 1.2000 |
| 2024年 | 1.0000 |
历年发表
| 2012年 | 35 |
|---|---|
| 2013年 | 36 |
| 2014年 | 40 |
| 2015年 | 37 |
| 2016年 | 34 |
| 2017年 | 33 |
| 2018年 | 34 |
| 2019年 | 31 |
| 2020年 | 44 |
| 2021年 | 39 |
| 2022年 | 20 |
投稿信息
出版国家(地区)：
United States
出版商：
SAGE
Journal of Research in Music Education - 最新文献
Music Students’ Perceptions of Federal DEI Policy Changes in Higher Education: “I Am Scared. That’s the Best Way to Put It.”
Pub Date : 2025-10-16 DOI: 10.1177/00224294251374529 Hamidreza NiknampourRepresentation of Students With Disabilities in High School Music Courses in the United States
Pub Date : 2025-10-14 DOI: 10.1177/00224294251378477 Amanda R. Draper, Sarah J. Bartolome, Kenneth ElpusRater Connectedness Affects Student Achievement Estimates and Ordered Rankings in Formal Music Performance Assessments
Pub Date : 2025-09-28 DOI: 10.1177/00224294251363327 Stefanie A. Wind, Brian C. Wesolowski, Eli Jones
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本页显示期刊或杂志信息，仅供参考学习，不是任何期刊杂志官网，不涉及出版事务，特此申明。如需出版一切事务需要用户自己向出版商联系核实。若本页展示内容有任何问题，请联系我们，邮箱：info@booksci.cn，我们会认真核实处理。
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