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9842
影响因子：
1.9
ISSN：
print: 0731-1745
on-line: 1745-3992
on-line: 1745-3992
研究领域：
Multiple
自引率：
15.00%
Gold OA文章占比：
15.79%
原创研究文献占比：
100.00%
SCI收录类型：
Social Science Citation Index (SSCI) || Scopus (CiteScore)
CiteScore：
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 |
|---|---|---|---|
| 3.9 | 0.822 | 1.180 | 学科 排名 百分位 大类：Social Sciences 小类：Education 407 / 1543 73% |
发文信息
中科院SCI期刊分区
2025年3月20日发布
| 大类 | 小类 | TOP期刊 | 综述期刊 |
|---|---|---|---|
| 4区 教育学 | 4区 教育学和教育研究 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 4区 心理学：教育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | 否 | 否 |
2023年12月发布
| 大类 | 小类 | TOP期刊 | 综述期刊 |
|---|---|---|---|
| 4区 教育学 |
4区
教育学和教育研究
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
4区
心理学：教育
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
|
否 | 否 |
WOS期刊分区
| 学科分类 |
|---|
Q1EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH Q2PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL |
历年影响因子
| 2021年 | 1.4020 |
|---|---|
| 2022年 | 2.0000 |
| 2023年 | 2.7000 |
| 2024年 | 1.9000 |
历年发表
| 2012年 | 40 |
|---|---|
| 2013年 | 26 |
| 2014年 | 41 |
| 2015年 | 39 |
| 2016年 | 42 |
| 2017年 | 46 |
| 2018年 | 58 |
| 2019年 | 77 |
| 2020年 | 107 |
| 2021年 | 73 |
| 2022年 | 47 |
Educational Measurement-Issues and Practice - 最新文献
When Is Classroom Assessment Educational Measurement?
Pub Date : 2026-04-06 DOI: 10.1111/emip.70021 Susan M. Brookhart, Sarah M. BonnerUsing Confidence Modeling to Optimize Overall Score Quality in Hybrid Scoring Systems
Pub Date : 2026-04-05 DOI: 10.1111/emip.70019 Alexander Kwako, Susan Lottridge, Christopher OrmerodOptimizing Large-Scale Mathematical Assessments: Leveraging Hierarchical Attribute Structures and Diagnostic Classification Models for Enhanced Student Diagnostics
Pub Date : 2026-03-17 DOI: 10.1111/emip.70016 Farshad Effatpanah, Olga Kunina-Habenicht, Steve Bernard, Caroline Hornung, Philipp Sonnleitner
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