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7149
影响因子：
1.3
ISSN：
print: 0966-9760
on-line: 1469-8463
on-line: 1469-8463
研究领域：
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
自引率：
5.30%
Gold OA文章占比：
22.15%
原创研究文献占比：
90.91%
SCI收录类型：
Emerging Sources Citation Index (ESCI) || Scopus (CiteScore)
CiteScore：
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 |
|---|---|---|---|
| 2.3 | 0.403 | 0.797 | 学科 排名 百分位 大类：Social Sciences 小类：Education 721 / 1543 53% 大类：Psychology 小类：Developmental and Educational Psychology 217 / 360 39% |
发文信息
中科院SCI期刊分区
2025年3月20日发布
| 大类 | 小类 | TOP期刊 | 综述期刊 |
|---|---|---|---|
| 4区 教育学 | 4区 教育学和教育研究 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 否 | 否 |
WOS期刊分区
| 学科分类 |
|---|
Q2EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH |
历年影响因子
| 2022年 | 1.9000 |
|---|---|
| 2023年 | 1.3000 |
| 2024年 | 1.3000 |
历年发表
| 2012年 | 43 |
|---|---|
| 2013年 | 41 |
| 2014年 | 34 |
| 2015年 | 30 |
| 2016年 | 29 |
| 2017年 | 44 |
| 2018年 | 46 |
| 2019年 | 31 |
| 2020年 | 87 |
| 2021年 | 64 |
| 2022年 | 50 |
投稿信息
出版国家(地区)：
United Kingdom
出版商：
Taylor & Francis
International Journal of Early Years Education - 最新文献
Building Professional Learning Communities in Head Start: A Mixed Methods Study on What it Takes from Teachers' Perspectives.
Pub Date : 2025-01-01 DOI: 10.1080/09669760.2025.2522894 Jocelyn Dixon, Jessica Resor, Lanie Holmes, Archana V Hegde, L Suzanne Goodell, Lucía Mendez, Valerie McMillan, Virginia C StageRe-engaging dialogue about the DAP debate: Implications for teacher education
Pub Date : 2024-08-26 DOI: 10.1080/09669760.2024.2382510 Cristina Gillanders, Beth Blue SwadenerQuality of educator-toddler conversations varies across activity settings in centre-based ECEC
Pub Date : 2024-08-18 DOI: 10.1080/09669760.2024.2389826 Isabelle Swearingen, Samantha Moros, Elizabeth Schaughency, Elaine Reese
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