EDUCATIONAL FORUM

查看最新文献

1698

WOS期刊分区历年影响因子历年发表同类期刊

期刊缩写：

Educ Forum

影响因子：

1.5

ISSN：

print: 0013-1725
on-line: 1938-8098

研究领域：

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH-

自引率：

7.70%

Gold OA文章占比：

4.55%

原创研究文献占比：

100.00%

SCI收录类型：

Emerging Sources Citation Index (ESCI) || Scopus (CiteScore)

期刊官网：

https://www.tandfonline.com/toc/utef20/current

CiteScore：

CiteScore	SJR	SNIP	CiteScore排名
2.1	0.641	1.232	学科排名百分位大类：Social Sciences 小类：Education 768 / 1543 50%

发文信息

WOS期刊分区

学科分类
Q2EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

历年影响因子

2022年	1.3000
2023年	1.5000

历年发表

2012年	59
2013年	59
2014年	38
2015年	59
2016年	39
2017年	40
2018年	39
2019年	35
2020年	40
2021年	34
2022年	29

投稿信息

出版国家(地区)：

United Kingdom

出版商：

Taylor & Francis

PubMed链接：

http://www.ncbi.nlm.nih.gov/nlmcatalog?term=0013-1725%5BISSN%5D

EDUCATIONAL FORUM - 最新文献

Editorial Statement

Pub Date : 2023-09-26 DOI: 10.1080/00131725.2023.2256631 Emily J. Klein, Monica Taylor

Cultivating Supportive School Environments during and after Shared Trauma

Pub Date : 2023-09-01 DOI: 10.1080/00131725.2023.2232418 Breahannah Hilaire, Laurie O. Campbell, Glenn W. Lambie, Jamie Stickl Haugen, Caitlin Frawley

Institutional Structures as Mediators for Diversifying State Education Policymaking Bodies

Pub Date : 2023-08-31 DOI: 10.1080/00131725.2023.2224849 Rachel S. White, J. Jerman, Heidi Fischer, A. Whitfield, M. Lovegrove, A. McDonald, Alexis Patrick-Rodriguez

查看全部

免责声明：
本页显示期刊或杂志信息，仅供参考学习，不是任何期刊杂志官网，不涉及出版事务，特此申明。如需出版一切事务需要用户自己向出版商联系核实。若本页展示内容有任何问题，请联系我们，邮箱：info@booksci.cn，我们会认真核实处理。