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2592
影响因子：
1.3
ISSN：
print: 0013-1946
on-line: 1532-6993
on-line: 1532-6993
研究领域：
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
自引率：
11.10%
Gold OA文章占比：
3.57%
原创研究文献占比：
100.00%
SCI收录类型：
Emerging Sources Citation Index (ESCI) || Scopus (CiteScore)
CiteScore：
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 |
|---|---|---|---|
| 1.9 | 0.476 | 0.946 | 学科 排名 百分位 大类：Social Sciences 小类：Sociology and Political Science 543 / 1466 62% 大类：Social Sciences 小类：Education 801 / 1543 48% |
发文信息
WOS期刊分区
| 学科分类 |
|---|
Q2EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH |
历年影响因子
| 2022年 | 0.9000 |
|---|---|
| 2023年 | 1.3000 |
历年发表
| 2012年 | 57 |
|---|---|
| 2013年 | 57 |
| 2014年 | 59 |
| 2015年 | 52 |
| 2016年 | 57 |
| 2017年 | 66 |
| 2018年 | 46 |
| 2019年 | 52 |
| 2020年 | 29 |
| 2021年 | 52 |
| 2022年 | 33 |
投稿信息
出版商：
Taylor & Francis
Educational Studies-AESA - 最新文献
Teaching innovation factors: analysis from three Iberoamerican countries
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