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7188
影响因子：
0.9
ISSN：
print: 1492-6156
on-line: 1942-4051
on-line: 1942-4051
研究领域：
EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
自引率：
20.00%
Gold OA文章占比：
18.94%
原创研究文献占比：
97.78%
SCI收录类型：
Emerging Sources Citation Index (ESCI) || Scopus (CiteScore)
期刊介绍英文：
The Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education is the premier Canadian academic journal, and one of the leading journals internationally, in the field of STEM education. Published in both English and French, the journal aims to be both Canadian and international in scope. The journal provides a forum for the publication of original articles in a variety of styles, including research investigations using experimental, qualitative, ethnographic, historical, philosophical, or case study approaches; critical reviews of the literature; policy perspectives; and position papers, curriculum arguments, and discussion of issues in teacher education.
CiteScore：
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 |
|---|---|---|---|
| 4.1 | 0.428 | 0.724 | 学科 排名 百分位 大类：Social Sciences 小类：Education 383 / 1543 75% |
发文信息
中科院SCI期刊分区
2025年3月20日发布
| 大类 | 小类 | TOP期刊 | 综述期刊 |
|---|---|---|---|
| 4区 教育学 | 4区 学科教育 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | 否 | 否 |
WOS期刊分区
| 学科分类 |
|---|
Q3EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES |
历年影响因子
| 2022年 | 1.5000 |
|---|---|
| 2023年 | 1.3000 |
| 2024年 | 0.9000 |
历年发表
| 2012年 | 25 |
|---|---|
| 2013年 | 27 |
| 2014年 | 38 |
| 2015年 | 34 |
| 2016年 | 23 |
| 2017年 | 28 |
| 2018年 | 34 |
| 2019年 | 35 |
| 2020年 | 60 |
| 2021年 | 52 |
| 2022年 | 55 |
投稿信息
出版周期：
4 issues per year
初审时长：
13 days
出版商：
Springer Nature
Canadian Journal of Science Mathematics and Technology Education - 最新文献
The Effectiveness of a Cover-Copy-Compare App for Developing Secondary School Students' Mathematical Procedural Fluency with Straight-Line Graphs.
Pub Date : 2025-01-01 DOI: 10.1007/s42330-025-00381-1 Jacob Strauss, Colin Foster, Tim JayOrganizational Features of University-Based STEM Outreach Units in Canada
Pub Date : 2023-10-22 DOI: 10.1007/s42330-023-00289-8 Scott CompeauMagnifying the Scope of Nature of Science (NOS) Toward the Whole: An Investigation of NOS Representation in Early Childhood Science Education Standards
Pub Date : 2023-08-30 DOI: 10.1007/s42330-023-00282-1 Hassan Tairab, Rachel Takriti, Lutfieh Rabbani, Iman AlAmirah, Najwa Alhosani, S. Erduran
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本页显示期刊或杂志信息，仅供参考学习，不是任何期刊杂志官网，不涉及出版事务，特此申明。如需出版一切事务需要用户自己向出版商联系核实。若本页展示内容有任何问题，请联系我们，邮箱：info@booksci.cn，我们会认真核实处理。
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