Literacy Research and Instruction

查看最新文献

1885

WOS期刊分区历年影响因子历年发表同类期刊

影响因子：

1.1

ISSN：

print: 1938-8071
on-line: 1938-8063

研究领域：

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

自引率：

8.30%

Gold OA文章占比：

2.70%

原创研究文献占比：

100.00%

SCI收录类型：

Emerging Sources Citation Index (ESCI) || Scopus (CiteScore)

期刊官网：

https://www.tandfonline.com/toc/ulri20/current

期刊介绍英文：

Literacy Research and Instruction (formerly Reading Research and Instruction), the official journal of the College Reading Association, is an international refereed professional journal that publishes articles dealing with research and instruction in reading education and allied literacy fields. The journal is especially focused on instructional practices and applied or basic research of special interest to reading and literacy educators. Peer Review Policy: All articles in this journal have undergone rigorous peer review, based on initial editor screening and anonymous refereeing by reviewers.

CiteScore：

CiteScore	SJR	SNIP	CiteScore排名
2.7	0.525	1.174	学科排名百分位大类：Social Sciences 小类：Linguistics and Language 166 / 1167 85% 大类：Social Sciences 小类：Education 617 / 1543 60%

发文信息

WOS期刊分区

学科分类
Q3EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

历年影响因子

2022年	1.2000
2023年	1.1000

历年发表

2012年	24
2013年	18
2014年	23
2015年	16
2016年	26
2017年	25
2018年	18
2019年	20
2020年	25
2021年	17
2022年	18

投稿信息

出版国家(地区)：

United States

出版商：

Taylor & Francis

PubMed链接：

http://www.ncbi.nlm.nih.gov/nlmcatalog?term=1938-8071%5BISSN%5D

Literacy Research and Instruction - 最新文献

Empowering Adolescent Emergent Readers in Government Schools: An Exploration of Multimodal Texts as Pathways to Comprehension

Pub Date : 2024-05-30 DOI: 10.1080/19388071.2024.2357101 Aruna Parandhama

Novice Teachers’ Knowledge of Racial Literacies

Pub Date : 2024-04-17 DOI: 10.1080/19388071.2024.2329884 Xiufang Chen, Amy Tondreau, Catherine Lammert, Rhonda Hylton, Pallavi Chhabra, Marla R. Goins, Shuling Yang, Lisa O’Brien, Poonam Arya, Carin Appleget

Effect of Dramatic Storytelling on Emergent Literacy in EFL: Evidence from the UAE Kindergartens

Pub Date : 2024-04-09 DOI: 10.1080/19388071.2024.2329877 Ghada Yahya Alkilani, Qilong Zhang

查看全部

免责声明：
本页显示期刊或杂志信息，仅供参考学习，不是任何期刊杂志官网，不涉及出版事务，特此申明。如需出版一切事务需要用户自己向出版商联系核实。若本页展示内容有任何问题，请联系我们，邮箱：info@booksci.cn，我们会认真核实处理。