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1661
影响因子：
1.5
ISSN：
print: 1946-3014
on-line: 1946-3022
on-line: 1946-3022
研究领域：
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
自引率：
14.30%
Gold OA文章占比：
33.90%
原创研究文献占比：
100.00%
SCI收录类型：
Emerging Sources Citation Index (ESCI) || Scopus (CiteScore)
CiteScore：
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 |
|---|---|---|---|
| 3.4 | 0.597 | 0.870 | 学科 排名 百分位 大类：Arts and Humanities 小类：Language and Linguistics 105 / 1088 90% 大类：Social Sciences 小类：Education 464 / 1543 69% |
发文信息
WOS期刊分区
| 学科分类 |
|---|
Q2EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH |
历年影响因子
| 2022年 | 1.4000 |
|---|---|
| 2023年 | 1.5000 |
历年发表
| 2012年 | 12 |
|---|---|
| 2013年 | 17 |
| 2014年 | 16 |
| 2015年 | 13 |
| 2016年 | 12 |
| 2017年 | 22 |
| 2018年 | 19 |
| 2019年 | 34 |
| 2020年 | 22 |
| 2021年 | 28 |
| 2022年 | 28 |
投稿信息
出版商：
Taylor & Francis
Classroom Discourse - 最新文献
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