Profile-Issues in Teachers Professional Development

1716

影响因子：

0.9

ISSN：

print: 1657-0790
on-line: 2256-5760

研究领域：

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH-

自引率：

22.20%

Gold OA文章占比：

100.00%

原创研究文献占比：

96.77%

SCI收录类型：

Emerging Sources Citation Index (ESCI) || Scopus (CiteScore) || Directory of Open Access Journals (DOAJ)

期刊官网：

https://revistas.unal.edu.co/index.php/profile

CiteScore：

CiteScore	SJR	SNIP	CiteScore排名
1.9	0.333	0.663	学科排名百分位大类：Social Sciences 小类：Linguistics and Language 236 / 1167 79% 大类：Social Sciences 小类：Education 818 / 1543 47%

发文信息

WOS期刊分区

学科分类
Q3EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

历年影响因子

2022年	0.9000
2023年	0.9000

历年发表

投稿信息

出版语言：

English

出版国家(地区)：

Colombia

审稿时长：

36 weeks

出版商：

Universidad Nacional de Colombia

PubMed链接：

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