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523
影响因子：
0.1
ISSN：
print: 2446-8606
on-line: 1982-5587
on-line: 1982-5587
研究领域：
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
自引率：
0.00%
Gold OA文章占比：
95.94%
原创研究文献占比：
96.53%
SCI收录类型：
Emerging Sources Citation Index (ESCI) || Directory of Open Access Journals (DOAJ)
发文信息
中科院SCI期刊分区
2025年3月20日发布
| 大类 | 小类 | TOP期刊 | 综述期刊 |
|---|---|---|---|
| 4区 教育学 | 4区 教育学和教育研究 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 否 | 否 |
WOS期刊分区
| 学科分类 |
|---|
Q4EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH |
历年影响因子
| 2022年 | 0.1000 |
|---|---|
| 2023年 | 0.1000 |
| 2024年 | 0.1000 |
历年发表
| 2012年 | 30 |
|---|---|
| 2013年 | 33 |
| 2014年 | 77 |
| 2015年 | 131 |
| 2016年 | 212 |
| 2017年 | 164 |
| 2018年 | 166 |
| 2019年 | 167 |
| 2020年 | 208 |
| 2021年 | 213 |
| 2022年 | 122 |
投稿信息
出版语言：
Portuguese
出版国家(地区)：
Brazil
审稿时长：
10 weeks
出版商：
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educacao - 最新文献
Algorithmic Teaching Management and Education in Times of Uncertainty
Pub Date : 2022-01-01 DOI: 10.21723/riaee.v17iesp.2.16983 A. Cechinel, R. R. MuellerSignificance of Faculty Development for Higher Education in Health: Social Representations
Pub Date : 2022-01-01 DOI: 10.21723/riaee.v17i3.14899 C. Furtado, L. D. Sanches, I. P. ZagonelChallenges and Perspectives of Teaching Didactics Curricular Component during Covid-19 Pandemics
Pub Date : 2022-01-01 DOI: 10.21723/riaee.v17i3.16330 S. Gomes, G. Zen, C. D'Avila
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本页显示期刊或杂志信息，仅供参考学习，不是任何期刊杂志官网，不涉及出版事务，特此申明。如需出版一切事务需要用户自己向出版商联系核实。若本页展示内容有任何问题，请联系我们，邮箱：info@booksci.cn，我们会认真核实处理。
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