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5915
影响因子：
1.6
ISSN：
print: 2000-4508
研究领域：
Social Sciences-Sociology and Political Science
Gold OA文章占比：
95.04%
原创研究文献占比：
100.00%
SCI收录类型：
Emerging Sources Citation Index (ESCI) || Scopus (CiteScore) || Directory of Open Access Journals (DOAJ)
CiteScore：
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 |
|---|---|---|---|
| 5.0 | 0.629 | 1.421 | 学科 排名 百分位 大类：Social Sciences 小类：Sociology and Political Science 194 / 1466 86% 大类：Social Sciences 小类：Education 275 / 1543 82% 大类：Social Sciences 小类：Public Administration 58 / 232 75% |
发文信息
中科院SCI期刊分区
2025年3月20日发布
| 大类 | 小类 | TOP期刊 | 综述期刊 |
|---|---|---|---|
| 3区 教育学 | 4区 教育学和教育研究 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 否 | 否 |
WOS期刊分区
| 学科分类 |
|---|
Q2EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH |
历年影响因子
| 2023年 | 1.6000 |
|---|---|
| 2024年 | 1.6000 |
历年发表
| 2012年 | 41 |
|---|---|
| 2013年 | 42 |
| 2014年 | 33 |
| 2015年 | 25 |
| 2016年 | 25 |
| 2017年 | 34 |
| 2018年 | 29 |
| 2019年 | 21 |
| 2020年 | 39 |
| 2021年 | 39 |
| 2022年 | 34 |
投稿信息
出版语言：
English
出版国家(地区)：
United Kingdom
出版商：
Taylor & Francis
Education Inquiry - 最新文献
Transforming Nordic early childhood education and care in times of marketisation, privatisation and commercialisation
Pub Date : 2024-01-02 DOI: 10.1080/20004508.2023.2299056 Sara Carlbaum, Linda RönnbergPolice education reform in Iceland: examining the legitimating principles, contradictions, and tensions in policy discourse
Pub Date : 2023-12-29 DOI: 10.1080/20004508.2023.2299504 O. O. Bragason, I. A. Jóhannesson, Gudrun GeirsdottirDescribing teacher educators’ metatalk moves enacted for teaching how to teach concepts
Pub Date : 2023-12-28 DOI: 10.1080/20004508.2023.2299055 Y. Soysal, Somayyeh Soysal
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本页显示期刊或杂志信息，仅供参考学习，不是任何期刊杂志官网，不涉及出版事务，特此申明。如需出版一切事务需要用户自己向出版商联系核实。若本页展示内容有任何问题，请联系我们，邮箱：info@booksci.cn，我们会认真核实处理。
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