查看最新文献
订阅
分享
8908
ISSN：
print: 2666-920X
研究领域：
Social Sciences-Education
Gold OA文章占比：
0.00%
原创研究文献占比：
0.00%
SCI收录类型：
Directory of Open Access Journals (DOAJ)
CiteScore：
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 |
|---|---|---|---|
| 16.8 | 3.227 | 5.369 | 学科 排名 百分位 大类：Social Sciences 小类：Education 11 / 1543 99% 大类：Computer Science 小类：Computer Science Applications 31 / 817 96% 大类：Computer Science 小类：Artificial Intelligence 23 / 350 93% |
发文信息
历年影响因子
历年发表
| 2020年 | 5 |
|---|---|
| 2021年 | 37 |
| 2022年 | 66 |
投稿信息
出版语言：
English
出版国家(地区)：
United Kingdom
接受率：
21%
初审时长：
3 weeks
审稿时长：
50 days
发表时长：
2 weeks
论文处理费：
$1035
出版商：
Elsevier
Computers and Education Artificial Intelligence - 最新文献
A LLM-based pedagogical framework for active, inquiry-based and adaptive learning in L2 writing
Pub Date : 2026-06-01 DOI: 10.1016/j.caeai.2025.100535 Ruonan Wang , Yan Yin , Yongbo CaoUndergraduate students’ learning outcomes with ChatGPT: A meta-analytic study
Pub Date : 2026-06-01 DOI: 10.1016/j.caeai.2025.100536 Fangfang Mo , Jing Huang , Yao Yang , Zafer Özen , Yukiko Maeda , F. Richard OlenchakHow reliable are large language models in analyzing the quality of written lesson plans? A mixed-methods study from a teacher internship program
Pub Date : 2026-06-01 DOI: 10.1016/j.caeai.2025.100538 Dennis Hauk, Nina Soujon
免责声明：
本页显示期刊或杂志信息，仅供参考学习，不是任何期刊杂志官网，不涉及出版事务，特此申明。如需出版一切事务需要用户自己向出版商联系核实。若本页展示内容有任何问题，请联系我们，邮箱：info@booksci.cn，我们会认真核实处理。
本页显示期刊或杂志信息，仅供参考学习，不是任何期刊杂志官网，不涉及出版事务，特此申明。如需出版一切事务需要用户自己向出版商联系核实。若本页展示内容有任何问题，请联系我们，邮箱：info@booksci.cn，我们会认真核实处理。
京公网安备 11010802042870号
