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影响因子：
1.2
ISSN：
print: 1746-725X
on-line: 1746-7268
on-line: 1746-7268
研究领域：
Social Sciences-Education
自引率：
6.70%
Gold OA文章占比：
1.35%
原创研究文献占比：
100.00%
SCI收录类型：
Scopus (CiteScore)
CiteScore：
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 |
|---|---|---|---|
| 4.1 | 0.517 | 0.636 | 学科 排名 百分位 大类：Social Sciences 小类：Education 381 / 1543 75% 大类：Computer Science 小类：Computer Science Applications 387 / 817 52% |
发文信息
WOS期刊分区
| 学科分类 |
|---|
Q4COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS Q2EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH |
历年影响因子
| 2022年 | 1.5000 |
|---|---|
| 2023年 | 1.2000 |
历年发表
| 2012年 | 20 |
|---|---|
| 2013年 | 17 |
| 2014年 | 17 |
| 2015年 | 21 |
| 2016年 | 16 |
| 2017年 | 41 |
| 2018年 | 40 |
| 2019年 | 38 |
| 2020年 | 56 |
| 2021年 | 42 |
| 2022年 | 31 |
投稿信息
出版国家(地区)：
Switzerland
出版商：
Inderscience Publishers
International Journal of Mobile Learning and Organisation - 最新文献
Broad sense and narrow sense perspectives on the metaverse in education: Roles of virtual reality, augmented reality, artificial intelligence and pedagogical theories
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