Educational and Psychological Measurement

Educational and Psychological Measurement
期刊缩写:
EDUC PSYCHOL MEAS
影响因子:
2.1
ISSN:
print: 0013-1644
on-line: 1552-3888
研究领域:
医学-数学跨学科应用
创刊年份:
1941年
h-index:
83
自引率:
7.40%
Gold OA文章占比:
23.53%
原创研究文献占比:
100.00%
SCI收录类型:
Science Citation Index Expanded (SCIE) || Social Science Citation Index (SSCI) || Scopus (CiteScore)
期刊介绍英文:
Educational and Psychological Measurement (EPM) publishes referred scholarly work from all academic disciplines interested in the study of measurement theory, problems, and issues. Theoretical articles address new developments and techniques, and applied articles deal with innovation applications.
CiteScore:
CiteScoreSJRSNIPCiteScore排名
5.51.8662.064
学科
排名
百分位
大类:Mathematics
小类:Applied Mathematics
82 / 635
87%
大类:Social Sciences
小类:Education
232 / 1543
84%
大类:Psychology
小类:Developmental and Educational Psychology
82 / 360
77%
大类:Psychology
小类:Applied Psychology
79 / 249
68%
发文信息
中科院SCI期刊分区
大类 小类 TOP期刊 综述期刊
3区 心理学
2区 数学跨学科应用 MATHEMATICS, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS
2区 心理学:数学 PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL
4区 心理学:教育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
WOS期刊分区
学科分类
Q2MATHEMATICS, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS
Q2PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
Q2PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL
历年影响因子
2015年1.4850
2016年1.5480
2017年1.6630
2018年2.0510
2019年1.9410
2020年2.8210
2021年3.0880
2022年2.7000
2023年2.1000
历年发表
2012年53
2013年53
2014年58
2015年40
2016年82
2017年45
2018年26
2019年56
2020年52
2021年60
2022年49
投稿信息
出版周期:
Bimonthly
出版语言:
English
出版国家(地区):
UNITED STATES
审稿时长:
6-12 weeks
出版商:
SAGE Publications Inc.
编辑部地址:
SAGE PUBLICATIONS INC, 2455 TELLER RD, THOUSAND OAKS, USA, CA, 91320

Educational and Psychological Measurement - 最新文献

On the Benefits of Using Maximal Reliability in Educational and Behavioral Research.

Pub Date : 2024-10-01 DOI: 10.1177/00131644231215771 Tenko Raykov

Investigating the Ordering Structure of Clustered Items Using Nonparametric Item Response Theory

Pub Date : 2024-09-06 DOI: 10.1177/00131644241274122 Letty Koopman, Johan Braeken

Added Value of Subscores for Tests With Polytomous Items

Pub Date : 2024-08-07 DOI: 10.1177/00131644241268128 Kylie Gorney, Sandip Sinharay
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