Development and Psychopathology

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中科院SCI期刊分区 WOS期刊分区历年影响因子历年发表同类期刊

影响因子：

3.1

ISSN：

print: 0954-5794
on-line: 1469-2198

研究领域：

PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL

自引率：

9.10%

Gold OA文章占比：

43.97%

原创研究文献占比：

98.98%

SCI收录类型：

Social Science Citation Index (SSCI) || Scopus (CiteScore)

期刊介绍英文：

This multidisciplinary journal is devoted to the publication of original, empirical, theoretical and review papers which address the interrelationship of normal and pathological development in adults and children. It is intended to serve and integrate the field of developmental psychopathology which strives to understand patterns of adaptation and maladaptation throughout the lifespan. This journal is of interest to psychologists, psychiatrists, social scientists, neuroscientists, paediatricians, and researchers.

CiteScore：

CiteScore	SJR	SNIP	CiteScore排名
7.2	1.430	1.185	学科排名百分位大类：Psychology 小类：Developmental and Educational Psychology 44 / 360 87% 大类：Medicine 小类：Psychiatry and Mental Health 110 / 567 80%

发文信息

中科院SCI期刊分区

大类	小类	TOP期刊	综述期刊
2区心理学	2区心理学：发育 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL	否	否

WOS期刊分区

学科分类
Q2PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL

历年影响因子

2021年	5.3170
2022年	3.3000
2023年	3.1000

历年发表

2012年	114
2013年	134
2014年	141
2015年	146
2016年	216
2017年	165
2018年	141
2019年	178
2020年	192
2021年	255
2022年	319

投稿信息

出版国家(地区)：

United Kingdom

出版商：

Cambridge University Press

PubMed链接：

http://www.ncbi.nlm.nih.gov/nlmcatalog?term=0954-5794%5BISSN%5D

Development and Psychopathology - 最新文献

Bidirectional relation of self-regulation with oppositional defiant disorder symptom networks and moderating role of gender.

Pub Date : 2024-11-19 DOI: 10.1017/S095457942400172X Wenrui Zhang, Lu Qiao, Miaomiao Wang, Zaihua Liu, Peilian Chi, Xiuyun Lin

When all is at sea: Attachment insecurity as a mediator of risk in Tamil asylum-seeking children.

Pub Date : 2024-11-19 DOI: 10.1017/S0954579424001445 Lux Ratnamohan, Derrick Silove, Sarah Mares, Yalini Krishna, Bhiravi Thambi, Zachary Steel

Patterns of self-regulation and emotional well-being among Syrian refugee children in Lebanon: An exploratory person-centered approach.

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