过度文学化的刑法写作：别把凶恶的“狮子”放出来 | 周详教授二十年刑事案例演习课程实录出版后记

本文以周详教授《文学、电影与刑法》出版后记为背景，探讨了法学写作中过度文学化的现象及其影响。研究目的旨在通过尼采“骆驼-狮子-婴儿”精神三变寓言，分析法学教育中被动学习、批判性思维与创造性建设的三个阶段，强调培养学生主动思考和写作能力的重要性。结论指出，虽然文学化写作能增强表达，但需警惕过度使用可能破坏学术严谨性，同时呼吁法学教育应注重学术论文写作训练，以提升学生的批判与创造能力。