化学教育: 用科学故事点燃学生的化学兴趣

本文背景为化学教育中如何提升学生学习兴趣，研究目的是探讨通过讲述科学故事（如石墨烯发现、元素命名争议和原子概念起源）来激发学生对化学的兴趣与思考。结论表明，故事化教学能有效连接抽象知识与学生经验，增强课堂参与感和理解深度，是一种有价值的教学策略。