《世界历史》2025年第1期目录及内容摘要

本文探讨了17世纪中期至18世纪中期法国知识体系的变革及其对民族认同构建的影响。文章指出，法国知识界在这一时期试图摆脱古代和域外知识的影响，建立独立的知识体系，笛卡尔理论成为法国现代精神的象征。然而，牛顿理论的引入引发了关于知识创造与民族认同关系的激烈争论。最终，法国知识界确立了现代知识研究方法和思维方式，知识民族主义逐渐退却，法国知识界开始客观看待不同理论。这一时期的知识创造不仅限于学术领域，还承担了构建民族认同的功能。