监督实习:高中音乐教学的挑战

Thauana Sousa Lima, Janine Alessandra Perini
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摘要

本报告旨在描述由信息和通信技术(ict)领域的六名专业人员在非正式空间进行的实践活动的探索结果。这项研究是第一作者硕士研究的一部分,是在一家饮料公司进行的,目的是探索包跟踪软件的潜力。该研究是定性的,采用案例研究的方法。专业人员被询问他们以前的知识,获得信息以弥补主题上的差距,最后,他们被挑战建立和模拟一个计算机网络。结果表明,该软件增强了计算机网络理论概念的探索和演示,允许在组织中应用实践活动和实际挑战来培训专业人员,并显示了使用该软件所获得的进步和发展。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Estágio Supervisionado: desafios da docência em Música no Ensino Médio
Este relato tem por objetivo descrever os resultados da exploração de atividades práticas, realizadas em um espaço não formal, com um grupo de seis profissionais da área da Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC). O estudo, que é parte da pesquisa de mestrado do primeiro autor, foi desenvolvido em uma empresa de bebidas, com o intuito de explorar a potencialidade do software Packet Tracer. A pesquisa é do tipo qualitativa, com aproximações de estudo do caso. Os profissionais foram investigados quanto aos seus conhecimentos prévios, receberam informações para sanar lacunas acerca da temática e, por fim, foram desafiados a construir e a simular uma rede de computadores. Os resultados apontam que o software potencializou a exploração e a demonstração de conceitos teóricos de Redes de Computadores, permitiu aplicar atividades práticas e desafios reais para a capacitação de profissionais numa organização, bem como mostrou avanços e evoluções obtidos com o uso do software.
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