几何与艺术。在幼儿教育中玩圆圈

IF 0.2 Q4 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

Edma 0-6-Educacion Matematica en la Infancia Pub Date : 2022-07-18 DOI:10.24197/edmain.1.2022.39-65

Eva Muñoz Guinea

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摘要

本文解释了在一所幼儿园进行的一项教学实验，对象为18名2岁和3岁的女孩和男孩。这个项目是基于通过游戏和艺术操纵圆形的几何形状。它的目的是分析与几何学习有关的方面，空间概念的获取和几何形式背后的审美敏感性的发展。通过案例研究和使用信息收集技术，如观察日记和纪实摄影，对活动的发展和发生的事情进行解释。在本研究中，我们分析了不同类型的娱乐和艺术活动的动机和适宜性。

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Geometría y arte. Jugando con círculos en Educación Infantil

El presente artículo explica una experiencia didáctica llevada a cabo en un centro de educación infantil con 18 niñas y niños de 2 y 3 años de edad. Este proyecto estuvo basado en la manipulación de la forma geométrica del círculo mediante el juego y el arte. Se pretende analizar aspectos vinculados al aprendizaje de la geometría, a la adquisición de nociones espaciales y al desarrollo de la sensibilidad estética que subyace de las formas geométricas. Mediante un estudio de caso y utilizando técnicas de recogida de información como el diario de observación y la fotografía-documental, se interpretan las actividades desarrolladas y lo acontecido en ellas. El análisis de los resultados muestra la adecuación y la motivación que suscitaron las acciones lúdicas y artísticas.

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Edma 0-6-Educacion Matematica en la Infancia EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH-

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