大学生行动研究在社区口译研究中的高影响力指导实践

IF 0.1 0 LANGUAGE & LINGUISTICS
Michelle Marie Pinzl
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摘要

本文是一个案例研究,探讨本科生(拉丁裔和非拉丁裔)如何开展研究工作,以获得维特博大学的社区口译证书。学生们以小组形式工作,通过在威斯康辛州自己的农村社区设计和实施行动研究项目,在表演领域发展各种技能和新知识(个人和专业)。本文通过对研究项目开始和结束时分布的调查的分析,考察了学生在行动研究过程中所面临的感知和困难,以及他们提出的结果。研究结果强调了行动研究期间的指导过程是如何成功地增强和促进学生对当地社区的参与的。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Undergraduate action research as a high-impact mentorship practice in community interpreting studies
Este artículo es un estudio de caso que analiza cómo los estudiantes de grado (latinos y no latinos) desarrollan trabajos de investigación en los estudios conducentes a la obtención del Community Interpreting Certificate de la Universidad de Viterbo. Los estudiantes trabajaron en grupos pequeños para desarrollar una variedad de destrezas y nuevos conocimientos (personales y profesionales) en el campo de la interpretación, a través del diseño y realización de proyectos de investigación-acción dentro de sus propias comunidades rurales en el estado de Wisconsin. A través del análisis de las encuestas distribuidas al principio y al final de los proyectos de investigación, este artículo examina las percepciones y las dificultades a los que los estudiantes se enfrentan durante el proceso de su investigación-acción así como los resultados que presentan. Las conclusiones destacan como el proceso de mentoría durante la investigación-acción es una práctica de alto impacto (High-Impact Practice) exitosa para empoderar y fomentar el compromiso de los estudiantes con sus comunidades locales.
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Hermeneus LANGUAGE & LINGUISTICS-
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