ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ПОВЕДЕНИЕ МОЛОДЕЖИ: ФИЛОСОФСКИЙ АНАЛИЗ ИХ ВЗАИМООБУСЛОВЛЕННОСТИ

Цель исследования заключается в философском обосновании необходимости органичного сопряжения в целостном социальном конструкте становления творца инновационного экологичного технологического уклада в нашей стране таких его фундаментальных компонентов, как экологическое воспитание и поведение как условия реализации стратегии развития современной России. Методологическая база исследования представлена диатропикой как гносеологическим комплексом познавательных средств, направленных на обоснование доминации принципа равноценности права на жизнь всех ее форм как системообразующего элемента коэволюционного процесса, фундаментирующего воспитательные и поведенческие факторы формирования личности творца инновационного экологичного технологического уклада. Результаты исследования заключаются в выявлении на основе философского анализа соотношения моделей экологического воспитания и поведения молодежи с учетом использования материалов авторского социологического исследования в разных административных субъектах Юга России возможностей сопряжения факторов, обусловливающих их интенциональную специфику, а также условия моделирования механизма обеспечения перехода от формально-декларативного типа экологического поведения к сознательно-ответственному типу экологического поведения молодых людей. Аргументируется вывод о целесообразности качественного усиления координации усилий органов государственной власти и институтов гражданского общества по созданию необходимых условий для самореализации креативного потенциала молодых россиян в формате разнообразных экологических практик, способствующих росту их вклада в решение задачи созидания инновационного экологичного технологического уклада в Российской Федерации. Перспективы исследования связаны с продолжением концептуального обоснования решения актуальной научной проблемы моделирования перехода институтов государственной власти и гражданского общества в формировании инновационного экологичного технологического уклада в России к акценту на сознательно-ответственный тип экологического поведения его молодых творцов.