科学教育论教材中出现的归纳、演绎、假设演绎、混淆结局的意义

IF 0.4 Q4 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
정용욱
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摘要

归纳、演绎、假设演绎、结局作为科学方法或其基础的逻辑,在科学教育中备受关注。但是从假设演绎和结局具有的逻辑类似性中可以确认,这些用语的区分并不总是明确的。本研究调查了科学教育论教材对归纳、演绎、假设演绎、结局的叙述,分析了作为科学方法或在科学探索的脉络中使用这些用语的意义。为此,从7种科学教育学教材中提取了相关叙述,并研究了用语的定义、使用的例子、与其他用语的关系,调查了用语所具有的意义的一贯性和用语间的区别可能性。分析结果发现,在教材的叙述中,用语所具有的意义不具有一贯性,而且还发现了使相关用语之间很难区分意义的各种讨论。会议还讨论了造成这种混乱的原因,以及在科学教育的背景下本研究具有的教育启示。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
과학교육론 교재에서 나타나는 귀납, 연역, 가설연역, 귀추의 의미 혼선
귀납, 연역, 가설연역, 귀추는 과학의 방법, 혹은 그것의 토대를 이루는 논리로서 과학교육에서 주목받아왔다. 그런데 가설연역과 귀추가 갖는 논리적 유사성에서 확인할 수 있듯이 이들 용어들의 구분이 항상 명확한 것은 아니다. 본 연구는 귀납, 연역, 가설연역, 귀추에 대한 과학교육론 교재들의 서술을 조사하여 과학의 방법으로서, 혹은 과학 탐구의 맥락에서 이들 용어들이 사용되는 의미를 분석하였다. 이를 위해 7종의 과학교육학 교재들에서 관련된 서술을 추출하였고, 용어의 정의, 사용된 예시, 다른 용어들과의 관계를 검토하여 용어가 갖는 의미의 일관성과 용어간의 구별가능성을 조사하였다. 분석 결과 교재의 서술에서 용어가 갖는 의미가 일관성을 갖지 못하며, 관련 용어사이의 의미구별을 어렵게 하는 여러 논의들이 발견된다는 문제를 발견할 수 있었다. 이러한 혼선의 원인, 그리고 과학교육의 맥락에서 본 연구가 갖는 교육적 시사점도 논의하였다.
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Resonance-Journal of Science Education
Resonance-Journal of Science Education EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES-
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期刊介绍: Resonance is a journal of science education, published monthly by the Indian Academy of Sciences, Bangalore, entering its second decade of publication. The journal is primarily directed at students and teachers at the undergraduate level, though some of the articles may go beyond this range. Resonance has a council of editors drawn from institutions all over in India, with a Chief Editor and several Associate Editors located in Bangalore. Each issue of Resonance contains articles on physics, chemistry, biology, mathematics, computer science and engineering. The format is attractive and easy to read, with photographs, illustrations, margin notes, boxes and space for comments provided. The articles are of various categories: individual general articles, series made up of several parts, concise article-in-boxes, classroom pieces, nature-watch pieces, research news, book reviews, and information and announcements useful to students and teachers. Each issue of Resonance also highlights the contributions of a chosen scientist, engineer or mathematician, with a portrait on the back cover and articles describing his or her life and work. In some cases, an article written by the scientist on a general theme is included as a Classic or a Reflections item. Some of the personalities featured so far are -- Einstein, Schroedinger, Pauli, Chandrasekhar, Raman, S N Bose, von Neumann, Turing, Darwin, McClintock, Haldane, Fisher, Lorenz, Mendel, Dobhzansky, Pauling, the Bernoullis, Fermat, Harish-Chandra, Ramanujan and Weil. Resonance invites original contributions in various branches of science and engineering and emphasizes a lucid style that will attract readers from diverse backgrounds. A helpful general rule is that at least the first one third of the article should be readily understood by a general audience. Articles may be submitted to any of the editors or directly to the editorial office. All submissions are refereed. Students and teachers are particularly encouraged to sub mit articles. Comments and suggestions about articles are also welcome.
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