成人-儿童-青少年关系中的象征性视角:关于进化年龄心理戏剧群体的在线学习经验

Rosalena Cioli, Riccardo Garofalo, Simonetta Guarino, Irene Henche, Manuela Rocci, Concetta Romano, R. Russo, Sabrina Sanfilippo, Angela Sordano
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摘要

这篇文章描述了一个关于进化年龄群体的在线培训实验,使用积极的方法进行:戏剧、心理戏剧和积极的想象力技巧。本课程的目的是提供工作工具,用于预防和教学以及治疗和康复。具有象征意义的观点的主题强调了成年人在领导这些群体方面的作用的重要性,无论是在重大活动方面,还是在处理从儿童到青少年和年轻人的每一个发展阶段的具体运作方式和技术方面。该课程分为理论和训练阶段,包括戏剧表演和实验活动,目的是在理论教学期间更新参与者的主观经验。在儿童或青年发展中重新发现关键问题的机会使一个充满活力和高度参与的学习过程成为可能。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Lo Sguardo simbolico nella relazione adulto-bambino-adolescente: una esperienza formativa online sui gruppi di psicodramma in età evolutiva
L'articolo descrive una esperienza formativa online sui gruppi in età evolutiva condotta con metodi attivi: teatro, psicodramma e tecniche di immaginazione attiva. Scopo del corso è stato quello di offrire strumenti di lavoro da utilizzare sia in ambito preventivo e pedagogico, sia in ambito terapeutico e riabilitativo. Il tema dello Sguardo simbolico sottolinea l'importanza del ruolo dell'adulto nella conduzione di questi gruppi, sia in relazione all'attività significante, sia in relazione allo stile e alle tecniche necessarie a fronteggiare la specificità di funzionamento di ogni fase evolutiva, dall'infanzia, all'adolescenza, al giovane adulto. Il corso è stato articolato in momenti teorico-formativi alternati a giochi teatrali e ad attività esperienziali finalizzate a riattualizzare nel qui e ora dell'esperienza soggettiva dei partecipanti i processi descritti durante i momenti di didattica teorica. L'opportunità di riesperire i nodi cruciali nello sviluppo del bambino o del giovane adulto ha permesso un processo di apprendimento dinamico e fortemente coinvolgente.
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