中学音乐教师硕士学生:信念、期望与学分分配评估

IF 0.1 0 MUSIC

Opus Pub Date : 2021-05-01 DOI:10.20504/OPUS2021B2701

Fernando López-Calatayud, Ana María Botella-Nicolás

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摘要

作为叙事将本研究定量调查信仰31音乐专业的硕士研究生的学生中学大学教授瓦尔ència,其期望发出这类培训、估值额度分配组成讲授和根据性别差异。结果显示了他们对硕士学位的考虑，他们对教学角色的看法，他们将在未来的课程中发展的方法和内容，他们对硕士学位课程学分的期望和评估等。

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Estudiantes de Música del Máster de Profesor de Educación Secundaria: creencias, expectativas y valoración de la distribución de créditos

En este estudio cuantitativo de carácter descriptivo se investigan las creencias de 31 estudiantes de la especialidad de Música del Máster de Profesor de Educación Secundaria de la Universitat de València, sus expectativas al cursar este tipo de formación, su valoración de la distribución de los créditos de las asignaturas que lo conforman y diferencias en base al género. Los resultados presentan sus consideraciones para realizar este Máster, su opinión sobre la función docente, la metodología y contenidos que desarrollarán en futuras clases, las expectativas y la valoración de los créditos de las asignaturas del Máster, entre otros.

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期刊介绍： Founded in 1989, OPUS is a four-monthly journal with the aim to widely promote musical knowledge by exploring practical, theoretical, historical, political, cultural and/or interdisciplinary aspects of music while fostering innovative technical perspectives. A scientific journal of the Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música [National Association of Music Research and Postgraduate] — ANPPOM — its primary focus is to provide a broad overview of the most representative research on music in Brazil.